A 31ª edição da conferência anual da APPI teve lugar no ISCTE-IUL, em Lisboa, de 28 a 30 de Abril de 2017. A Conselheira Adjunta para a Imprensa, Educação e Cultura, Meg Young, abriu os trabalhos falando dos programas e recursos disponibilizados pela Embaixada Americana e pelo Departamento de Estado aos professores e alunos de inglês. Na sessão deste ano, a Embaixada Americana contribuiu com a participação de dois oradores.
Leslie Opp-Beckman, Director of Innovative Programming, University of Oregon, American English Institute, teve duas intervenções nesta conferência. Foi ela a oradora do plenário de abertura chamado: “Data-Driven Decision Making: Who’s in the Driver’s Seat?” que abordou a noção da avaliação a partir de dados e a tomada de decisão e o que isso pode significar para quem tem o papel de educador; o que é a avaliação de dados tanto como noção de base cultural como uma forma personalizada do dia-a-dia de ensinar e aprender. Leslie Opp-Beckman fez ainda um workshop sobre “Working the Web in Search of Assessment Resources” em que deu uma visão geral dos recursos existentes na internet para educadores sob a forma de referências e ferramentas práticas.
Phillip Wenturine, actualmente a viver em Portugal, com uma bolsa da Fulbright como English Teaching Assistant, está a dar aulas no Instituto Politécnico de Santarém. A sua palestra foi sobre ”Education and Creative Writing: How Immersive Projects Enhance Learning” para mostrar que a aprendizagem baseada num projecto ajuda os alunos a serem donos da sua própria educação. Através de um projecto de escrita criativa e tradução, “Pessoas of Portugal”, Phillip ajuda os seus alunos a praticar o inglês e os seus dotes de comunicação.
No decurso da conferência, a Embaixada fez entrega de publicações destinadas a professores e alunos.
